InterteXtualidad e HiperteXtualidad

                                 

INTERTEXTUALIDAD

-  Es una relación creativa que genera un nuevo texto a partir del diálogo con otro texto anterior.
 - En términos generales, la intertextualidad se define como” la relación directa de un texto con uno o varios textos más”.
- Es la incorporación de referencias claras que remiten a un texto anterior y distinto del que se lee.
- La intertextualidad es “la posibilidad que ofrece el medio de conectar o acceder a diferentes textos dependiendo de los objetivos del autor e intereses del lector” (Moreno, 2001) es decir, hace referencia a la relación de un texto con otros escritos realizados por un mismo autor, que busca generar una red conceptual para la formulación de una noción. González (2012) indica que es una herramienta que sirve para el incremento de habilidades lingüísticas y comunicativas de las personas en el desarrollo de las competencias comunicativas.

HIPERTEXTUALIDAD

- La hipertextualidad es un sistema intertextual que permite creer enlaces, es decir, establecer conexiones entre diversas unidades textuales creando una red cuya complejidad supera, con mucho, la de cualquier individuo (Moreno, 2001). En la informática es una herramienta que permite anexar enlaces de páginas web al texto, permitiendo que se haga alusión de forma sencilla a un texto o imagen.
 - La hipertextualidad, según Ramón Salaverría, se define como “la capacidad de la red para organizar estructuras discursivas, lineales y no lineales, mediante unidades de contenido multimediáticos (textos, imágenes y/o sonidos)”. Además, añade que el hipertexto concede al lector gran autonomía (no sería total ya que la estructura inicial la plantea el creador de contenidos) en la capacidad de crear caminos de lectura de cada contenido. Además, el lector puede rectificar y establecer otra secuencia lectora, si considera que el hipervínculo no es de su interés y/o incorrecto.

Las dos son herramientas fundamentales de los medios comunicativos contemporáneos, pues se pasó del discurso escrito al discurso en texto por red; son parte del uso de las Tics, siendo dirigido comúnmente a la educación, como una forma de propagar conocimiento de forma interactiva. Estas permiten al lector generar una “interacción” para enlazar el texto con otros textos referentes, con el fin de ampliar una idea, debido a que ilustra de forma más detallada las ideas que se quieren expresar.
La intertextualidad y la hipertextualidad al hacer parte de un medio de uso masivo como el Internet, cualquier persona puede tener acceso, permitiendo que sea mucho más extensa la forma de acceder a la información más compleja.

 La intertextualidad en relación con la hipertextualidad ha de permitir una mayor apropiación de los saberes y prácticas y a través de estos y con el apoyo de las nuevas tecnologías se hace más dinámico el uso de innovar y construir conocimiento, con el uso de las Tics se potencializa la comunicación académica en escenario virtuales de aprendizaje, desde donde se materializan y dinamizan conceptualmente, la libertad, la gestión de conocimientos, el discurso académico.

Beneficios:

- Conexión inmediata con ideas similares o complementarias.
- Permite la ampliación de los conceptos de manera ordenada y selectiva.
- Los lectores pueden interactuar activamente con el texto.
- Permite el acceso a bibliotecas, bases de datos y contenidos nacionales e internacionales online y offline.
- Permite una mejor comprensión de la información ya que se puede contrastar con otra dentro del mismo texto o referida.
- Permite la organización de la información de acuerdo con las necesidades y requerimientos específicos de los lectores.
- Favorecen la apertura cultural, social y comunicativa de los lectores al permitirles el acceso a los diferentes puntos de vista, contextos, argumentos, referencias.
- Se crea el conocimiento conjuntamente promoviendo el aprendizaje colaborativo.

Desventajas:

- La cantidad de hipertextos puede confundir al lector o abrumarlo.
- El lector puede perder más tiempo visitando cada uno de los hipertextos separadamente.
- El idioma de los diferentes hipertextos puede representar una barrera para algunos lectores.
- La falta de herramientas tecnológicas y el manejo de las mismas puede impedir el aprovechamiento efectivo de hipertextos.
- En ocasiones, es difícil identificar a los autores originales de las ideas.
- La cantidad de referencias puede confundir a los lectores y no permitirles la profundización de los temas.
- El límite de la intertextualidad con otros términos parecidos, incluida la hipertextualidad, puede no ser claro para los lectores.
- Puede presentarse la no disponibilidad de textos contenidos o referidos dentro de otros para consultar posteriormente y ampliar la información
- Pueden conllevar al error de crear conocimiento falso, forjando imaginarios superfluos. La implicación de la intertextualidad y la hipertextualidad en mi rol profesional actual.

El uso de estos recursos en nuestro rol actual como estudiantes es muy conveniente debido a que constituyen un apoyo al momento de hacer consultas para las diferentes cursos y temas de investigación y poder ampliar mis conocimientos, desarrollar competencias y habilidades, así como interactuar con los diferentes recursos que se obtienen de estas herramientas; estas nos ayudan a tener acceso a mucha información valiosa además de tener contacto con otras personas con las que enriquecemos nuestro conocimiento y labor.
Como futuros docentes van a ser grandes herramientas con las cuales al igual que con todos los recursos que ofrecen las Tics, serán dinamizadoras del proceso de enseñanza – aprendizaje y permiten estar a la vanguardia de la sociedad del conocimiento y redes informativas y serán una fuente inagotable de conocimiento a nuestros estudiantes.